February 14th, 2018

Кино: рейтинг фильмов "про любовь".

Опубликован рейтинг лучших фильмов «про любовь» в России: первое место - «Форрест Гамп»,

второе - «Титаник»,

третье - «Москва слезам не верит».

[Spoiler (click to open)]Отсюда вывод: лучшие любовные герои для наших соотечественников - это недееспособный, утопленник и работяга-алкаш. То есть, как вы понимаете, абсолютно фантастические персонажи вроде Человека-паука или Маугли.


Ни одна женщина сегодня не хочет отношений ни с одним из подобных героев: человек с завода, покойник для светлых воспоминаний и сумасшедший - это всё за гранью реальности, в которой время бежит слишком быстро, чтобы тратить эти считанные годы на откровенно бессмысленные эксперименты.
Но тогда почему наши люди считают именно этих героев лучшими среди всех фильмов о любви?

Да потому, что любовь как таковая полностью УШЛА из нашей жизни. Понимаете? Больше нет любви. Вообще.

В нашей ментальности любовь превратилась в несбыточную сказку, в которую после детского сада даже не нужно пытаться верить. Можно мечтать о богатом мужике с виллой на Средиземном море и личным джетом - и даже строить планы, как заполучить всё это, но любовь - это хрень вроде Деда Мороза. Дурь для наивных и слабых.

Многие скажут, что я загоняюсь и парюсь понапрасну. А вы ответьте на серьёзный вопрос: ради того человека, которого называете любимым, вы готовы сесть в тюрьму - как в «Вокзале для двоих»? Отдать свою почку? Умереть, если это позволит ему выжить?

Пусть каждый сам себе ответит. Не в комментах, стуча кулаком в грудь, а молча и честно.

В общем, огорчил меня любовный кино-рейтинг. Огорчил.

Наставник.

«Требуется сотрудник с опытом работы» - так звучит классическое объявление о найме. И практически каждый в юные годы сталкивался с тем, как сложно найти место сразу после института - всем нужен человек «с опытом», но где его взять, если без опыта никуда не берут?! Получается идиотский замкнутый круг.

[Spoiler (click to open)]И вот возникла идея возродить систему наставничества, которая была очень популярной в советские годы. В нынешних рыночных отношениях выглядит она весьма экзотично, поскольку наставник - это не консультант, не бизнес-тренер и не коуч, а просто опытный специалист, который может показать, объяснить и помочь новичку освоиться в данном деле.

На ВДНХ в эти дни уже собрали форум наставников, самому старшему из которых 101 год, а младшему нет и 18-ти - ведь вопрос не в возрасте, а в степени владения мастерством.

Ведь вот в чём задача: школьник, выбирая свою будущую профессию, видит лишь какие-то внешние фишки - зарплату, условия труда и уровень престижа, но из чего именно будет строиться работа, что от человека требуется знать и уметь, со стороны не понять! Наставник, владеющий такой квалификацией, сможет объяснить мальчишкам и девчонкам, чем они будут конкретно заниматься.

И на производстве такой наставник объяснит и покажет молодым работникам, что и как здесь происходит. А форум уже объединил несколько тысяч наставников с разных предприятий и сотрудников HR-департаментов, чтобы у молодёжи всё сложилось на новом месте работы.

Опыт наставничества оказался настолько нужным, что главный «наставник наставников» Сергей Кириенко предложил не только провести такие же форумы в регионах страны, но и сделать эту работу постоянной - чтобы помогать молодым находить своё место в жизни.

Правда, и у юной публики хотелось бы видеть более ответственное отношение к собственной судьбе.

Вот к нам на радио постоянно приходят практиканты - как правило, с журфаков, хотя задачи у нас много шире, нежели просто журналистика. И вот я, выступая в роли наставника, предлагаю ребятам и девчонкам, которые отучились уже 2-3 курса, поработать в эфире - сделать по интересной теме своего рода доклад и обсудить его в живом эфире. И знаете, какова реакция большинства будущих журналистов?

«Нееее, я боюсь микрофона - лучше я вам чайку сделаю, Сергей Валерьевич!» Что же это за учёба и зачем она нужна, если хорошие оценки там получают те, кто свою профессию боится или просто не любит?

Думаю, что профилировать ребят нужно ДО поступления в ВУЗ, чтобы за время учёбы не наступало разочарования от ошибочного выбора. И наставники в этом могут оказать огромную помощь.